Meer dan cijfers alleen
Een rapport is voor ons veel meer dan een opsomming van punten. Het is een communicatiemiddel tussen leerkrachten, ouders én kinderen, dat een compleet beeld wil geven van de ontwikkeling van elk kind.
Opbouw van het rapport
Ons schoolrapport bestaat uit twee grote luiken:
- Cognitief rapport:
Dit toont wat je kind al beheerst en waar het nog extra ondersteuning nodig heeft. Belangrijk is dat je als ouder kijkt naar de inspanningen van je kind en die oprecht waardeert – welk resultaat er ook op papier staat. De leerinhouden worden geëvalueerd volgens het leerplan van Leer Lokaal! van OVSG (Onderwijsvereniging van de Steden en Gemeenten). Kennisvakken en L.O. worden met een cijfer beoordeeld. Creatieve vakken krijgen een symboolbeoordeling. - Sociaal-emotioneel rapport:
Hierin focussen we op welbevinden, sociale vaardigheden en omgang met anderen. Met dit rapport – dat nauw aansluit bij ons beleidsplan sociale vaardigheden – gaan we ook samen met de kinderen aan de slag. Tijdens periode 2 en 4 wordt bovendien een kindrapport toegevoegd, waarin het kind zelf reflecteert over zijn of haar leerproces en groei.
Rapportmomenten
Je kind ontvangt vier rapporten per schooljaar:
- Periode 1: oktober
- Periode 2: december
- Periode 3: maart
- Periode 4: eind juni
Oudercontacten
Na periode 1 en aan het einde van het schooljaar organiseren we een individueel oudercontact. Hier bespreekt de klasleerkracht de vorderingen van je kind. Uiteraard kan je ook op andere momenten een afspraak maken met de leerkracht, de zorgcoördinator of de directie als je vragen hebt.